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觉得洛孜寻的状态不太对劲，黎以贤还没来得及深究，科任老师就走上了讲台。
黎以贤放下椅子坐在洛孜寻身边挨着他，把手中的小方盒推到他手边，在他懵懂的眼神中，递了个纸条过去。
蓝色的纸条上是黎以贤独树一帜的字，一笔一划都带着他特有的风格，意外的很好看，沾着他体温的纸条上面写着：当当当，水果特派员在此～请小洛同学笑纳。
洛孜寻指尖轻抚着落款那个笑脸，咬着舌尖不知该作何表情。
他小心翼翼地转头看了看黎以贤，想问问他，跟彭清的关系，又怕得到让自己无法接受的答案。
只是慢吞吞地回了个，“谢谢。”
黎以贤把纸条折好塞进兜里，然后正身认真听讲。
上周的课题作业在课前已经都被课代表上传到了科任老师的电脑里，现在老师正在一个个点开鉴赏同学们的佳作。
播放到黎以贤和洛孜寻的时候，全班发出一阵阵欢呼，环着手臂站在一旁的老师也没忍住朝两个人发出赞叹。
3分钟的小短片，黎以贤一个人的镜头占了三分之二，画面用老师的话来说就是：每一帧都是艺术。
“同学们，我不知道你们在拍摄短片的时候有没有生出对电影的感悟，我认为，电影是有生命的，而赋予他生命的正是记录者。
就拿黎以贤和洛孜寻同学的这段《初恋这件小事》节选翻拍来讲，短片中鲜活的除了黎以贤同学之外，洛孜寻同学同样赋予了这段视频生命，他就是那个最佳创造者，他的摄影技术让没有剧情的画面也能品出一些情节，这段视频简直就是宝藏啊宝藏。
这段视频看的我心潮澎湃，甚至感受到了年轻时候那种青涩的美好。我要感谢这两位同学带来的精彩佳作，掌声致谢。”
黎以贤鼓着掌，有种发自内心的骄傲，洛孜寻拍完的视频今天是他第一次看全片，同样被他镜头下的自己惊艳到了。
黎以贤在被全班同学行注目礼的时候，凑到洛孜寻耳边说：“就凭这个视频，今年的校草如果不是我，我第一个不服。”
现任校草洛孜寻听到他的话，撇过头无声地笑了好一阵。
下课的时候，科任老师留下了洛孜寻，问他，“洛孜寻啊，你可以把这段视频上传到你的社交平台上，老师觉得一定会爆火的。”
洛孜寻眨了眨眼，“这个我问问黎以贤同学再决定吧，毕竟出镜多半是他。”
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![蝴蝶与恶魔[校园]](https://www.abantech.net/images/61122/c95c5d83be8fba7287276808ef2a554b.jpg)
